Examen de Matemáticas II de Cantabria (selectividad de 2002)

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD LOGSE  SEPTIEMBRE 2002 MATEMÁTICAS 11 INDICACIONES AL ALUMNO El eercicio consto de lres bloques de problemas y codo bloque 1ene dos opciones Debe responderse necesoriornenle o los lres bloques escog endo en codJ uno de ellos uno solo de los opciones A o B 2 Ckb  fOO e cbdod J pbromoo del pobSmo o O mooc J pmo w eroló6 Todo 1 los respuestos deben ser razonados 3 odas los preguntas se punlvon igual 4 No se pe rmite el uso de calculadoras gráficas ni programables BLOQUE 1 1A Se consideran todos los pares de números reales positivos x tales que 2002 Se pide a De…
Comunidad Autónoma Cantabria
Asignatura Matemáticas II
Convocatoria Extraordinaria de 2002
Fase General Específica

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Número real

Número real

En matemáticas, el conjunto de los números reales (denotado por) incluye tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero) como a los números irracionales; y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos. Los irracionales y los trascendentes (1970) no se pueden expresar mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperiódicas, tales como: √5, el número real 2, cuya trascendencia fue enunciada por Euler en el siglo XVIII.

Fuente: wikipedia.org

Triángulo rectángulo

Triángulo rectángulo

En geometría euclídea plana se denomina triángulo rectángulo a cualquier triángulo con un ángulo recto, es decir, un ángulo de 90 grados. Las razones entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo es un enfoque de la trigonometría plana. En particular, en un triángulo rectángulo, se cumple el llamado teorema de Pitágoras ya conocido por los babilonios.

Fuente: wikipedia.org